Авторская разработка дидактической игры для увлекательных занятий и игр с детьми дошкольного возраста. Для игры записаны увлекательные видео инструкции.
Из чего состоит?
Игра упакована в коробку с авторскими изображениями. Внутри три мешочка, в которых находятся деревянные «пенечки» с изображением цифр и рыб, а также видео инструкции.
Мешочек с деревяшками (в тексте будут обозначены как «пенечки») с изображением цифр от 1 — 10. Цифры можно использовать как в данной игре, так и применять в занятиях как раздаточный материал.
Мешочек с пенёчками, на которых изображены различные виды рыб и водных обитателей: щука, сом, уклейка, красноперка, карп, форель, рак, карась, судак, окунь.
Мешочек с пенёчками, на которых изображены различные виды рыб и водных обитателей с названиями (чтобы было удобнее запомнить всех рыб): щука, сом, уклейка, красноперка, карп, форель, рак, карась, судак, окунь.
Для чего нужна игра?
Развивать математические представления и умственные способности детей 3- 6 лет.
Задачи игры:
- Развивать навыки счета у детей,
- Формировать представление о цифрах и числах,
- Развивать логическое мышление, память,
- Тренировать внимание
- Расширять представления об окружающем мире, о водных обитателях,
- Стимулировать детей на дальнейшую деятельность
Видео инструкции для игры
В этом видео мальчик Ваня представляется детям. Рассказывает свою историю. Говорит, что очень любит ходить на рыбалку и признаётся, что не умеет считать. Просит у ребят помощи в подсчете рыб.
Задачи этого задания: формировать навыки счета, развивать элементарные представления о составе числа, развивать логическое мышление, внимание и память, закреплять знания о цифрах и числах, тренироваться соотносить число и цифру.
В этом видео мальчик Ваня рассказывает, что во время рыбалки лиса своровала у него рыбу. Просит детей помочь разобраться, какая рыба исчезла.
Задачи этого задания: развивать логическое мышление, память, внимание и речь. Активизировать словарный запас по теме «Обитатели водоемов».
Как играть?
Для задания№1 перед детьми необходимо разложить цифры. И включить видеоинструкцию и задание 1. Также можно раздать пенечки с изображением цифр детям в руки. И тот ребёнок, у кого в руке нужная цифра поднимает ее, когда нужно дать ответ.
Воспитатель контролирует и корректирует ход игры, задаёт утончающие вопросы, направляет и помогает детям.
Для задания №2 перед детьми необходимо разложить пенечки с изображением рыб. И включить видеозадание 2. Также можно раздать пенечки с изображением рыб детям в руки. И тот ребёнок, у кого в руке нужная рыба поднимает ее, когда нужно дать ответ.
Воспитатель контролирует и корректирует ход игры, задаёт утончающие вопросы, направляет и помогает детям.
Для задания №3 необходимо разложить перед детьми парные изображения рыб, перевернуть их рисунком вниз, перемешать и выполнять задание «Найди пару».
Последующие задания для данной игры находятся в разработке.
Личный сайт воспитателя детского сада Скотниковой Татьяны Сергеевны 